Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar a atender: falta de apropiación de estrategias para resolver situaciones reales, que implican el uso de los números en sus diferentes manifestaciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Se presentará a los alumnos una situación problemática relacionada con el conteo numérico, por ejemplo, "María tiene 5 galletas y quiere compartirlas con sus 3 amigos, ¿cuántas galletas le tocará a cada uno?". Se les pedirá que reflexionen sobre cómo podrían resolver este problema.


• Desarrollo: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para discutir y compartir sus ideas sobre cómo resolver la situación problemática. Se les animará a utilizar diferentes estrategias numéricas, como contar uno a uno, agrupar objetos, etc.


• Cierre: Cada grupo compartirá su estrategia y se realizará una puesta en común en el grupo clase. Se resaltarán las diferentes maneras de abordar el problema y se enfatizará en la importancia de utilizar los saberes numéricos para resolver situaciones del entorno.

Sesión 2:

• Inicio: Los alumnos realizarán una actividad de conteo numérico, como por ejemplo, contar los objetos en una imagen o contar los niños en el aula.


• Desarrollo: Se les pedirá que amplíen su rango de conteo, es decir, que cuenten más al