Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir textos informativos empleando signos de puntuación para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de la comprensión y producción de textos informativos.


• Presentación del problema: Hablar sobre la crisis de analfabetismo en la comunidad y cómo esto afecta el acceso a la información.


• Actividad: Los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre posibles temas de interés colectivo e individual para escribir textos informativos.

Sesión 2:

• Investigación: Los alumnos elegirán un tema de interés y realizarán una investigación sobre el mismo. Se les proporcionará material de lectura y fuentes confiables.


• Análisis de la información: Los alumnos discutirán en grupos la información recopilada y seleccionarán las ideas más relevantes para su texto informativo.

Sesión 3:

• Organización de ideas: Los alumnos aprenderán sobre los signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte. Se les enseñará cómo utilizarlos para organizar las ideas dentro de los párrafos.


• Práctica: Los alumnos realizarán ejercicios prácticos en los que deberán emplear correctamente los signos de puntuación en la escritura de textos informativos.

Sesión 4:

• Escritura de textos informativos: Los alumnos redactarán sus propios textos informativos, aplicando los signos de puntuación aprendidos.


• Revisión y retroalimentación: Los alumnos intercambiarán sus textos con su