Empleo de signos de puntuación en textos instructivos

Plan de clase

Clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Grado: 3º de Primaria

Tema: Empleo de signos de puntuación en textos instructivos

Objetivo (PDA): Emplear signos de puntuación, como la coma, el punto y seguido, el punto y aparte, dos puntos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos el concepto de textos instructivos y su importancia en la realización de actividades escolares y en la participación en diversos juegos.


• Actividad: Mostrar diferentes textos instructivos (recetas de cocina, instrucciones de juegos, manuales de montaje de juguetes, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen los signos de puntuación que encuentren.


• Reflexión: Discutir en grupo sobre la importancia de los signos de puntuación en la comprensión de los textos instructivos.

Sesión 2:

• Repaso de signos de puntuación: Recordar a los alumnos los diferentes signos de puntuación (coma, punto y seguido, punto y aparte, dos puntos) y su uso adecuado.


• Actividad: Proporcionar a los alumnos una serie de oraciones sin signos de puntuación y pedirles que los coloquen en su lugar correspondiente.


• Reflexión: Analizar en grupo la importancia de los signos de puntuación en la construcción del sentido en las oraciones.

Sesión 3:

• Producción de textos instructivos: Solicitar a los alumnos que elijan una actividad escolar o un juego y redacten un texto instructivo detallado, utilizando correctamente los signos de puntuación vistos anteriormente.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo para que los alumnos compartan diferentes actividades escolares o juegos de su int