"Construyendo una convivencia pacífica"

Teresa Castañeda
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: "Construyendo una convivencia pacífica"


Sesión 1:


Objetivo: Que los alumnos reconozcan y reflexionen sobre la importancia de la democracia como forma de vida para alcanzar una convivencia pacífica en diferentes ámbitos.


Actividad 1: Inicio (10 minutos)



  • Dar la bienvenida a los alumnos y preguntarles si saben qué es la democracia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de democracia y anotar las respuestas en el pizarrón.

  • Explicar brevemente qué es la democracia y su importancia en la convivencia pacífica.


Actividad 2: Desarrollo (25 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una serie de situaciones problemáticas relacionadas con la convivencia en diferentes ámbitos (familia, aula, escuela, comunidad).

  • Pedir a los grupos que analicen cada situación y propongan acuerdos y normas para resolver el conflicto de manera pacífica.

  • Cada grupo deberá presentar sus propuestas al resto de la clase y argumentar por qué consideran que esas reglas son necesarias.


Actividad 3: Cierre (10 minutos)



  • Promover una reflexión grupal sobre la importancia de la participación y la construcción colectiva de acuerdos y normas para lograr una convivencia pacífica.

  • Plantear la siguiente pregunta a los alumnos: ¿Cuáles pueden ser las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias?

  • Permitir que los alumnos compartan sus respuestas y opiniones.


Sesión 2:


Objetivo: Que los alumnos participen activamente en la revisión y construcción de acuerdos y reglas para regular la convivencia en la familia y el grupo escolar.


Actividad 1: Inicio (10 minutos)



  • Recordar a los alumnos la importancia de la co