Búsqueda y manejo reflexivo de información sobre diferentes tipos de cuentos y fábulas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información sobre diferentes tipos de cuentos y fábulas.

Objetivo: Los alumnos formularán preguntas para realizar la búsqueda de información y las responderán luego de localizar la información correspondiente. Emplearán los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: Se les preguntará a los alumnos si saben qué es un cuento y una fábula.


• Se mostrarán imágenes de diferentes tipos de cuentos y fábulas para generar interés y discusión.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Introducción a la búsqueda de información: Se explicará a los estudiantes que buscarán información sobre diferentes tipos de cuentos y fábulas.


• Explicación del objetivo: Se les informará que deberán formular preguntas para buscar información y luego responderlas utilizando los signos de interrogación.


• Trabajo en parejas: Los alumnos se organizarán en parejas y se les proporcionará un listado de preguntas guía sobre cuentos y fábulas.


• Búsqueda de información: Los estudiantes utilizarán libros y recursos digitales para buscar la información necesaria.


• Formulación de preguntas: Cada pareja deberá formular al menos tres preguntas y anotarlas en una hoja.


• Respuestas: Luego de encontrar la información correspondiente, deberán responder las preguntas utilizando los signos de interrogación.

3. Cierre (10 minutos)

• Compartir resultados: Cada pareja se turnará para compartir una de sus preguntas y respuestas con el resto de la clase.


• Reflexión: Se realizará una breve reflexión sobre lo aprendido y la importanci