Exploración de objetos y elementos del entorno

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de objetos y elementos del entorno

Objetivo de aprendizaje: El alumno contará objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y repaso del tema anterior (identidad personal).


• Presentación del nuevo tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos contar los objetos y elementos que encontramos en nuestro entorno?

2. Desarrollo (25 minutos)

• Introducción al concepto de contar: explicación de que contar es asignar un número a cada objeto o elemento.


• Presentación de diferentes objetos y elementos que los alumnos pueden encontrar en su entorno, como juguetes, lápices, libros, etc.


• Invitar a los alumnos a contar diferentes objetos y elementos en su lengua materna, utilizando sus dedos para ayudarse si es necesario.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y promover la discusión en grupo sobre los diferentes propósitos de contar (por ejemplo, contar cuántos juguetes hay para compartir equitativamente).


• Realizar actividades prácticas para afianzar el concepto de contar, como contar objetos en una caja o contar pasos al caminar.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido durante la sesión: ¿Por qué es importante contar los objetos y elementos del entorno? ¿En qué situaciones podemos utilizar este conocimiento?


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que cuenten objetos en su entorno y traigan los resultados para compartir en clase.


• Despedida y recordatorio de la próxima sesión.

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