El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo: Distinguir la distribución de las principales regiones bioculturales en México y el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: La relación entre el medio ambiente y las prácticas culturales: Investigar cómo las características físicas del medio ambiente influyen en la cultura.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes paisajes y hacer preguntas a los alumnos sobre cómo creen que influyen en la forma de vida de las personas.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición del tema: Explicar el concepto de espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una región biocultural tanto de México como del mundo. Los grupos deberán investigar las características físicas del medio ambiente de dicha región y cómo influye en las prácticas culturales de las personas que lo habitan.


• Guía de preguntas: Proporcionar a los alumnos una serie de preguntas para orientar su investigación, como por ejemplo: ¿Qué tipo de clima y relieve tiene la región?, ¿Qué recursos naturales se encuentran en la región?, ¿Cómo influyen estos recursos en las actividades económicas y en el estilo de vida de las personas?, etc.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Reflexión: Promover una reflexión grupal sobre la importancia de comprender la relación entre el medio ambiente y las prácticas culturales.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del cont