Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: Realiza recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica, como dibujos, cómics, historietas, secuencias de dibujos que realizan movimientos (“folioscopio” o flip books), a partir de la observación de videos o de la asistencia a lugares en donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.


• Visualización de un video que muestre diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.


• Reflexión y discusión en grupo sobre lo observado en el video.


• Explicación de la actividad práctica: realizar una recreación oral o escrita, acompañada de una representación gráfica, sobre una manifestación cultural o artística de su elección.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Tiempo para la investigación y recopilación de información sobre la manifestación cultural o artística elegida.


• Creación de la recreación oral o escrita y la representación gráfica.


• Presentación de las recreaciones y representaciones ante el resto de la clase.

Problemática a atender: Crear mural colectivo con frases y ilustraciones literarias.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retomar la problemática de crear un mural colectivo con frases y ilustraciones literarias.


• Reflexión y discusión en g