Exposición sobre temas diversos

Villalobos Diaz Jetsareli
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos


Tema: Exposición sobre temas diversos


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:


Como presentador o presentadora:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes.


Como audiencia:



  • Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.

  • Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema de la exposición y explicación de los objetivos.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar los intereses y temas de interés de los estudiantes.

  • Explicar la importancia de la exposición como una forma de expresión y comunicación.

  • Asignar a cada estudiante un tema sobre el cual deberán investigar y preparar una exposición.


Sesión 2 (Planificación y elaboración de materiales):



  • Los estudiantes deberán planificar su exposición, definiendo los puntos clave a tratar.

  • Fomentar la investigación y recopilación de información sobre el tema asignado.

  • Enseñar a los estudiantes cómo elaborar materiales de apoyo, como presentaciones visuales o carteles.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos como herramientas para enriquecer el discurso.


Sesión 3 (Práctica de la exposición):



  • Los estudiantes practicarán la exposición en parejas o pequeños grupos.

  • Fomentar la retroalimentación constructiva y el apoyo mutuo entre los estudiantes.

  • Enseñar