Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Objetivo (PDA): Analizar las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y compararlas con el derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: La mañana alimentación en la adolescencia.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1: Conocimiento de la problemática (50 minutos)

Inicio: (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema.


• Pregunta disparadora: ¿Qué entienden por desigualdad en la calidad de vida?


• Reflexión sobre las diferencias existentes en el entorno de los alumnos.

Desarrollo: (30 minutos)

• Exposición del problema: La mañana alimentación en la adolescencia.


• Investigación en grupos sobre las causas de la desigualdad en la calidad de vida relacionada con la alimentación en la adolescencia.


• Identificación de factores socioculturales, económicos y políticos que influyen en la calidad de vida de los adolescentes.

Cierre: (10 minutos)

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre las diferencias encontradas y su relación con la desigualdad.


• Asignación de tarea: Investigar sobre el derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.

Sesión 2: Análisis de la desigualdad (50 minutos)

Inicio: (10 minutos)

• Repaso de la sesión anterior.


• Preguntas disparadoras: