El uso de la lengua indígena del contexto para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad
MIGUEL ANGEL FLORES- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Grado: Secundaria 2º
Materia: Lengua indígena como segunda lengua
Tema: El uso de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad
Objetivo: Elaborar escritos argumentativos en la lengua indígena (variante lingüística) del contexto que propongan acciones colectivas y que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar a atender: La falta de comunicación asertiva, creativa y dialógica para la sensibilización y erradicación de expresiones de violencia en su contexto.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar dos instrumentos que permitan evaluar el proceso de elaboración de escritos argumentativos y la participación activa de los alumnos en acciones colectivas para la solución de problemas de la comunidad.
Planeación de las sesiones:
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y motivación: Presentar a los alumnos la importancia de la lengua indígena como herramienta para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
- Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que existen en la comunidad y cómo se podrían solucionar.
Desarrollo:
- Exposición teórica: Explicar a los alumnos la importancia de la comunicación asertiva, creativa y dialógica para abordar los problemas de la comunidad de manera pacífica.
- Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico de la comunidad. Cada grupo deberá discutir posibles soluciones y elaborar un escrito argumentativo en lengua indígena que proponga una acción colect