Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Margarita Chirino
Ubicación curricular
Contenido Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.


Objetivo: Presentar al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Preparación de evento dancístico para el 10 de mayo día de la madre.


Sesión 1:


Inicio:



  • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de expresión artística.

  • Presentar el problema a resolver: la preparación de un evento dancístico para el día de la madre.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una temática para su presentación dancística.

  • Cada grupo deberá investigar sobre la temática asignada y preparar una coreografía que transmita un mensaje de respeto y empatía.

  • Fomentar la comunicación dialógica entre los integrantes de cada grupo, promoviendo el trabajo en equipo y la escucha activa.


Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar su coreografía ante el resto de la clase.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia del diálogo y la comunicación en la resolución de conflictos y la erradicación de la violencia.

  • Asignar la tarea de practicar la coreografía y perfeccionarla para el siguiente encuentro.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.

  • Recordar a los alumnos la importancia de trabajar en equipo y de comunicarse de manera respetuosa.


Desarrollo:



  • Proporcionar a los alumnos un espacio para ensayar y practicar la core