Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - 3º Secundaria

Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Objetivo (PDA): Valora los beneficios y el costo ambiental de procesos y productos derivados de las reacciones redox, por medio de debates y argumentando su postura a favor de la sustentabilidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Integración interdisciplinar: Problemas de salud, Daños al medio ambiente, Beneficios económicos, sustentables y sociales de las reacciones ácidos-base y óxido-reducción.

Enfoque de Vida saludable

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Realizar una breve introducción al tema de las reacciones de óxido-reducción.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de la sustentabilidad en los procesos químicos.


• Plantear el problema relacionado con los efectos de las reacciones redox en la salud, el medio ambiente y la economía.

Fase de desarrollo:

• Presentar a los estudiantes la definición y conceptos clave de las reacciones de óxido-reducción.


• Explicar el método para identificar el número de oxidación de los elementos en una reacción.


• Realizar ejemplos prácticos de cálculo del número de oxidación.


• Mostrar ejemplos de agentes oxidantes y reductores.

Fase de cierre:

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido durante la sesión.


• Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de comprender las reacciones redox en el contexto de la sustentabilidad.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y recopilar ejemplos de procesos y productos derivados de reacciones redox y sus impacto