Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

PDA: Explica con sus palabras y mediante otros lenguajes, lo que entiende de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escucha las opiniones de sus pares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Introducción a la importancia de los derechos de niñas y niños para el bienestar integral.


• Actividad: Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen diferentes situaciones en las que se puedan violar los derechos de los niños.


• Discusión y reflexión sobre las situaciones presentadas.


• Cierre de la sesión y asignación de tarea: Investigar sobre los derechos de los niños.

Sesión 2:

• Recordatorio de la tarea asignada.


• Presentación de los diferentes derechos de las niñas y los niños.


• Actividad: Realizar un mural colectivo en el que cada alumno represente un derecho y explique su significado.


• Discusión y reflexión sobre los derechos representados en el mural.


• Cierre de la sesión y asignación de tarea: Entrevistar a un adulto sobre los derechos de los niños y registrar sus respuestas.

Sesión 3:

• Recordatorio de la tarea asignada.


• Presentación de las entrevistas realizadas.


• Actividad: Realizar un debate sobre la importancia de los derechos de los niños en la sociedad.


• Escucha activa de las opiniones de los alumnos durante el debate.


• Cierre de la sesión y asignación de tarea: Realizar un dibujo que represente la importancia de los derech