Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

Plan de clase

Tema: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar qué, quién, cómo, cuándo, dónde y por qué en una nota informativa o reporte de noticia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Integración dentro del aula.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Indagación y recolección de información (45 minutos)

Objetivo: Familiarizar a los alumnos con el concepto de nota informativa y la importancia de tener en cuenta los elementos qué, quién, cómo, cuándo, dónde y por qué al redactarla.

• Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre qué es una nota informativa y qué elementos la componen.


• Presentar ejemplos de notas informativas y discutir en grupo los elementos presentes en cada una.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema de interés común para investigar y recolectar información.


• Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.) para que investiguen y recopilen datos relevantes sobre su tema.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen y anoten los elementos qué, quién, cómo, cuándo, dónde y por qué en sus notas informativas.

Sesión 2: Reelaboración de la información (45 minutos)

Objetivo: Enseñar a los alumnos a organizar y reelaborar la información recolectada para redactar una nota informativa coherente.

• Iniciar la sesión revisando los elementos qué, quién, cómo, cuándo, dónde y por qué identificados en la sesión anterior.


• Enseñar a los alumnos diferentes técnicas de organización de la información, como el uso de e