La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Energía y materia en los ecosistemas en la formación de redes tróficas y lenguaje.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión del estado de la biodiversidad local y sus implicaciones.


2. Presentación oral y escrita de propuestas para el cuidado de la biodiversidad local.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y su importancia.


• Exposición de algunos ejemplos de cambios en la biodiversidad a lo largo del tiempo.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de biodiversidad y su relación con el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Realización de una actividad en grupos donde los alumnos investiguen sobre la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.

Cierre:

• Compartir las conclusiones de la actividad en grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de cuidar la biodiversidad local y su relación con el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Asignación de tarea para la siguiente sesión: buscar acciones concr