Medición y cálculo en diferentes contextos.

MARISOL TELLEZ
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Medición y cálculo en diferentes contextos" en la asignatura de Matemáticas para alumnos de Secundaria 2º.


Sesión 1:
Objetivo (PDA): Resolver problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).


Inicio:



  • Presentar a los estudiantes una situación cotidiana donde se requiera realizar una conversión de unidades, por ejemplo, convertir una velocidad en km/h a m/s.

  • Discutir en grupos pequeños cómo resolverían el problema y qué unidades de medida utilizarían.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de múltiplos y submúltiplos de las unidades de medida mencionadas en el objetivo.

  • Realizar ejercicios prácticos en el aula donde los estudiantes conviertan una unidad de medida a otra utilizando factores de conversión.

  • Proporcionar ejemplos de diferentes contextos donde se requiera realizar conversiones, como la cocina, la construcción, el deporte, etc.


Cierre:



  • Realizar una discusión en grupo sobre las dificultades encontradas al resolver los problemas de conversión.

  • Plantear preguntas abiertas para fomentar el pensamiento crítico y reflexión, como: ¿Por qué es importante saber realizar conversiones de unidades? ¿En qué situaciones de la vida diaria podemos aplicar estos conocimientos?


Sesión 2:
Objetivo (PDA): Resolver problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).


Inicio:



  • Repasar en grupo las conversiones realizadas en la sesión anterior.

  • Plantear un problema nuevo donde se requiera convertir una unidad de