Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

Dara Contreras
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las necesidades de su comunidad y las formas de satisfacerlas a partir del uso del cuerpo o los objetos y la organización de las personas para explorar otras alternativas de atenderlas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Objetivo (PDA): Identifica las necesidades de su comunidad y las formas de satisfacerlas a partir del uso del cuerpo o los objetos y la organización de las personas para explorar otras alternativas de atenderlas.
Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de trabajar en comunidad para satisfacer las necesidades de todos. Presentar el problema específico de la escuela sobre la acumulación de residuos y la importancia de mantener un ambiente limpio y saludable.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles necesidades de la comunidad escolar y cómo podrían satisfacerse de forma colectiva.

  • Aprendizaje servicio: Explicar a los alumnos que trabajarán en una campaña de limpieza en la escuela para reducir la cantidad de residuos y estudiar en un ambiente limpio.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre diferentes formas de reducir y reciclar residuos.


Sesión 2:



  • Repaso: Recordar la importancia de la comunidad escolar y las necesidades identificadas en la sesión anterior.

  • Actividad: Realizar una actividad práctica sobre el uso adecuado de los objetos y el cuerpo para satisfacer las necesidades de limpieza y reducción de residuos.

  • Aprendizaje servicio: Organizar a los alumnos en grupos para planificar la campaña de limpieza en la escuela. Cada grupo deberá hacerse cargo de una tarea específica (diseñar carteles, coordinar horarios, etc.).

  • Tarea: Cada grupo debe diseñar un plan de acción para la campaña de limpieza en la escuela.


Sesión 3:



  • Repaso: Recordar el objetivo de la