Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA):
Usar números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología:
Aprendizaje por indagación

Problemática a abordar:
Les cuesta trabajo identificar los números escritos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números escritos
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diversos ejemplos de números escritos en distintos contextos (números en carteles, en libros, en etiquetas de productos, etc.).


2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan números escritos.


3. Proponer a los alumnos el reto de identificar los números escritos en diferentes imágenes de situaciones cotidianas.


4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben buscar y escribir los números que encuentren en el aula.

Sesión 2:
Tema: Números escritos en el entorno
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Realizar una salida al entorno cercano de la escuela (patio, sala de espera, etc.) para buscar y anotar los números escritos que encuentren.


2. Regresar al aula y compartir en grupo lo encontrado, identificando los distintos propósitos de los números escritos.


3. Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos deben buscar y pegar etiquetas con números escritos en objetos del aula que correspondan a cantidades específicas.

Sesión 3:
Tema: Números escritos en diferentes contextos socioculturales
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentar a los alumnos imágenes de números escritos en diferentes culturas y contextos socioculturales.


2. Reali