Rectas y ángulos

MARISOL TELLEZ
Ubicación curricular
Contenido Rectas y ángulos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra y calcula los ángulos que se forman al intersecar dos segmentos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Rectas y ángulos


Tema: Rectas y ángulos


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Encuentra y calcula los ángulos que se forman al intersecar dos segmentos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos que en esta clase trabajarán con el tema de rectas y ángulos.

  • Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas para que los alumnos compartan lo que ya saben sobre el tema. Por ejemplo, ¿Qué es una recta? ¿Qué es un ángulo?

  • Generación de preguntas de indagación: Invitar a los alumnos a generar preguntas y dudas que tengan sobre el tema. Anotar estas preguntas en el pizarrón.


Fase 2: Desarrollo



  • Actividad de investigación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes recursos, como libros de texto, internet o materiales manipulativos, para que investiguen sobre los conceptos de rectas y ángulos, así como los métodos para encontrar y calcular los ángulos formados por la intersección de dos segmentos. Los alumnos deberán tomar notas de lo que encuentren y discutir en grupo.

  • Elaboración de ejemplos: Cada grupo deberá elaborar ejemplos prácticos de situaciones en las que se puedan aplicar los conceptos aprendidos. Estos ejemplos pueden ser representados con dibujos, modelos o ecuaciones matemáticas.

  • Presentación de resultados: Cada grupo deberá presentar sus ejemplos y explicar cómo encontraron y calcularon los ángulos en cada caso.


Fase 3: Cierre



  • Síntesis de los conceptos aprendidos: Realizar una breve recapitulación de los conceptos clave aprendidos durante la clase. Es importante destacar los métodos para encontrar y calcular los ángulos formad