Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Jessica Felipe
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Nombre de la clase: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Objetivo (PDA): Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconocer la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar a atender: Mal uso de las tecnologías


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre los conceptos clave abordados en la clase.

  2. Presentación oral en grupo sobre la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida en la prevención del embarazo en la adolescencia.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema y objetivos de la clase.

  • Realización de una breve actividad de reflexión individual sobre las creencias, estereotipos y costumbres relacionadas con la salud sexual y reproductiva en la sociedad.

  • Discusión en plenaria de las respuestas y generación de preguntas para indagar en el tema.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Investigación en grupos sobre las infecciones de transmisión sexual y el embarazo en la adolescencia.

  • Utilización de tecnología (computadoras, dispositivos móviles) para buscar información confiable y actualizada.

  • Análisis de los resultados de la investigación y elaboración de conclusiones en relación a las creencias, estereotipos y costumbres identificadas en la fase inicial.

  • Discusión en plenaria de las concl