Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: Primaria 5º

PDA: Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivos:

1. Identificar el concepto de narración en primera persona del singular.


2. Leer textos autobiográficos y reconocer las características de este tipo de relatos.


3. Reflexionar sobre las razones por las que los sucesos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.


4. Utilizar la lectura y la escritura como herramientas de apropiación de las culturas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y anticipación de saberes previos.


• Actividad de motivación: proyección de un video corto de una persona contando una experiencia personal.


• Discusión en grupo sobre el video y reflexión sobre por qué la persona utiliza la primera persona del singular para narrar su historia.


• Presentación de diferentes textos autobiográficos para que los alumnos los exploren y observen cómo están narrados.


• Actividad de lectura en parejas: los alumnos leerán un fragmento de un texto autobiográfico y discutirán entre ellos sobre las razones por las que está narrado en primera persona del singular.

Sesión 2:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de escritura: los alumnos escribirán una breve autobiografía en primera persona del singular, narrando algún suceso importante de su vida.


• Intercambio de escritos: los alumnos compartirán sus escritos en grupos pequeños y se darán retroalimentación entre ellos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la narración en primera pe