Los derechos humanos como valores compartidos por las sociedades actuales

Teresa Cesar
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos humanos como valores compartidos por las sociedades actuales


Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.


Objetivo (PDA): Asumir una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinar a atender: Los alumnos no tienen una buena alimentación.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Vida saludable


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentación del tema y del problema a resolver.

  2. Realización de una lluvia de ideas acerca de los derechos humanos y su importancia en la sociedad.

  3. Planteamiento del problema de la mala alimentación de los alumnos.


Desarrollo:



  1. Investigación en grupos sobre los derechos humanos en México y en el mundo.

  2. Análisis de casos reales donde se hayan violado los derechos humanos.

  3. Discusión en grupos sobre las implicaciones de estos casos y su relación con los valores compartidos por las sociedades.


Cierre:



  1. Puesta en común de las investigaciones y discusiones realizadas.

  2. Reflexión individual sobre la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos.

  3. Asignación de tarea: Investigar sobre la relación entre la mala alimentación y la violación de los derechos humanos.


Sesión 2:
Inicio:



  1. Revisión de la tarea asignada y resolución de dudas.

  2. Presentación de casos reales donde se evidencie la relación entre la mala alimentación y la violación de los derechos humanos.

  3. Planteamiento de preguntas para generar reflexión en los alumn