Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Nivel educativo: Primaria 3º

Objetivo: Analiza situaciones de riesgo social en la comunidad y el contexto donde vive, como la violencia doméstica y el vandalismo, y analiza estrategias de prevención.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.


• Reflexión inicial: ¿Qué entienden por riesgo social?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre las situaciones de riesgo social que ellos conocen en su comunidad.


• Puesta en común y registro de las respuestas en el pizarrón.


• Explicación del concepto de violencia doméstica y vandalismo, y su relación con el riesgo social.


• Actividad: Realizar una lectura en grupos sobre la importancia de identificar y prevenir la violencia doméstica y el vandalismo en la comunidad.


• Puesta en común de las lecturas y reflexión sobre las estrategias de prevención.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retomar la reflexión sobre las situaciones de riesgo social en la comunidad.


• Actividad: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones de riesgo social para que investiguen y analicen.


• Cada grupo deberá elaborar un cartel con información sobre la situación asignada, sus implicaciones y posibles estrategias de prevención.


• Exposición de los carteles y comentarios del resto de los alumnos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Retomar la reflexión sobre el tema del autocuidado y la prev