Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Tania Jimenez
Ubicación curricular
Contenido Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera un acontecimiento histórico comunitario y elabora un texto oral y escrito en inglés, para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


Objetivo (PDA): Recupera un acontecimiento histórico comunitario y elabora un texto oral y escrito en inglés para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Actividad de motivación (5 minutos)



    • Presentar a los alumnos imágenes relacionadas con acontecimientos históricos comunitarios y pedirles que comenten en inglés qué creen que está ocurriendo en las imágenes.



  • Establecimiento de los objetivos de la clase (5 minutos)



    • Explicar a los alumnos que durante las siguientes sesiones trabajarán en la creación de un podcast en inglés sobre un acontecimiento histórico comunitario.



  • Presentación del proyecto (10 minutos)



    • Explicar a los alumnos que el proyecto consistirá en investigar un acontecimiento histórico comunitario y elaborar un texto oral y escrito en inglés para expresar su postura. También se les informará que el producto final será un podcast en inglés.




Fase 2: Desarrollo


Sesión 1: Investigación y selección del tema (50 minutos)



  • Actividad de investigación (20 minutos)



    • Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de información sobre acontecimientos históricos comunitarios.

    • Pedir a los alumnos que trabajen en parejas y elijan un acontecimiento histórico comunitario que les interese investigar.

    • Los alumnos deberán investigar sobre el tema seleccionado y recopilar información relevante.



  • Presentación de los temas (20 minutos)



    • Cada pareja de alumnos presentará su tema elegido y compartirá la información re