Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Tema: Acoso escolar

Metodología: Aprendizaje servicio

Grado: Secundaria 2º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Objetivo del estudiante (PDA): Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.

Enfoque de inclusión: Se fomentará la participación activa de todos los estudiantes y se adaptarán las actividades según las necesidades individuales de los estudiantes, considerando la diversidad en el aula.

Sesión 1:
Inicio:

• Introducir el tema del acoso escolar y generar un debate en clase sobre las diferentes formas de acoso y sus consecuencias.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema del acoso escolar.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un tipo de acoso escolar para investigar y analizar.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre el tipo de acoso asignado y buscar alternativas de solución.


• Los grupos deberán realizar una presentación oral sobre sus investigaciones y propuestas de solución.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las presentaciones de los grupos.


• Fomentar la reflexión sobre las diferentes alternativas de solución presentadas y su efectividad.

Sesión 2:
Inicio:

• Reflexionar sobre las alternativas de solución presentadas en la sesión anterior y su aplicabilidad en el contexto escolar.


• Presentar el concepto de pensamiento estratégico y su importancia en la resolución de problemas.

Desarrollo:

• Distribuir casos reales de acoso escolar entre los grupos d