Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Objetivo (PDA): Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema interdisciplinar: Acoso escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática "Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas".


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con el tema del acoso escolar.


• Actividad de sensibilización: Proyección de un video sobre las consecuencias del acoso escolar.

Desarrollo:

• Discusión en grupos pequeños sobre las ideas principales del video.


• Plenaria para compartir las conclusiones de cada grupo.


• Introducción al concepto de pensamiento estratégico y creativo.


• Ejercicio práctico: Resolución de un problema hipotético relacionado con el acoso escolar mediante el pensamiento estratégico y creativo.


• Puesta en común de las soluciones propuestas por los alumnos.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Asignación de tarea: Investigación individual sobre casos reales de acoso escolar y posibles alternativas de solución.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Breve exposición de algunos casos reales de acoso escolar y alternativas de solución encontradas por los alumnos.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignación de roles dentro de cada grupo (investigador, redactor, presentador, etc.).