Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Ximena Alfaro
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 1º: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad


Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad


Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Atender al problema "El uso de valores en la comunidad"


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Saludo y contextualización: Se dará la bienvenida a los alumnos y se les recordará la importancia de expresar ideas y opiniones a través de las artes. Se presentará el tema de la clase: "Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad".

  2. Breve introducción al proyecto comunitario: Se explicará brevemente en qué consiste un proyecto comunitario y se destacará la importancia de abordar problemáticas del entorno a través de las artes.

  3. Presentación del problema: Se expondrá el problema "El uso de valores en la comunidad" y se invitará a los alumnos a reflexionar sobre cómo este problema afecta su entorno y cómo podrían expresarlo a través de las artes.


Desarrollo:



  1. Investigación y reflexión: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará la tarea de investigar y reflexionar sobre situaciones problemáticas relacionadas con el uso de valores en su comunidad. Se les pedirá que busquen ejemplos concretos y analicen cómo podrían ser representados artísticamente.

  2. Creación artística: Cada grupo deberá seleccionar una situación problemática y crear una representación ar