El reto del cambio climático.

Adrian Reyes
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura crítica y activa ante los fenómenos derivados del calentamiento global y el cambio climático.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Geografía para alumnos de Secundaria 1º sobre el tema "El reto del cambio climático":


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y motivación: Se proyectará un video corto sobre los efectos del cambio climático en diferentes partes del mundo, destacando la importancia de tomar acciones para enfrentar este problema.

  • Planteamiento del problema: Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen qué ideas o acciones tienen en mente para hacer frente al cambio climático.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y se les asignará una pregunta de investigación relacionada con el cambio climático, como por ejemplo: "¿Cuáles son las causas del calentamiento global?", "¿Cuáles son las consecuencias del cambio climático en mi región?", "¿Qué hábitos diarios contribuyen al cambio climático?".

  • Realización de la investigación: Los alumnos utilizarán diferentes fuentes de información (libros, internet, videos, etc.) para buscar respuestas a su pregunta de investigación.

  • Análisis y síntesis de la información: Cada grupo presentará los resultados de su investigación en forma de un resumen o infografía.


Cierre:



  • Reflexión en grupo: Se abrirá un espacio de discusión en el que los alumnos compartirán sus reflexiones y conclusiones sobre el problema del cambio climático.

  • Compromiso individual: Cada alumno escribirá una breve reflexión personal sobre qué acciones específicas puede llevar a cabo para enfrentar el cambio climático.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso del contenido de la sesión anterior: Se recordarán las reflexiones y conclusiones de los alumnos sobre el cambio climático.

  • Planteami