La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Reconocer la importancia del respeto de cada uno de los individuos de acuerdo a su edad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del problema a los alumnos. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes ideas y representaciones que existen sobre las juventudes e infancias en la actualidad.
Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una época histórica para trabajar. Cada grupo deberá investigar cómo eran vistas las juventudes e infancias en esa época y cómo se reflejaba en la sociedad y la cultura.
Cierre: Los grupos deberán presentar sus investigaciones y se realizará una discusión en clase sobre las diferencias y similitudes entre las diferentes épocas.

Sesión 2:
Inicio: Reflexionar sobre las ideas y representaciones actuales sobre las juventudes e infancias. Compararlas con las investigaciones de los grupos en la sesión anterior.
Desarrollo: Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos analicen textos de diferentes épocas que retraten las ideas sobre las juventudes e infancias. Después, deberán escribir un ensayo donde comparen las ideas de diferentes épocas con las actuales.
Cierre: