Funciones de proporcionalidad inversa en Matemáticas para alumnos de Secundaria 2º

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones de proporcionalidad inversa en Matemáticas para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Funciones de proporcionalidad inversa

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de utilizar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Interpretar y plantear diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el concepto de proporcionalidad inversa.


• Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de proporcionalidad inversa en la vida cotidiana.


• Plantear una pregunta desafiante relacionada con el tema, como: "¿Qué sucede con los tiempos de viaje si aumentamos la velocidad en un automóvil?"

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con una magnitud que sea inversamente proporcional a otra (por ejemplo, tiempo y velocidad).


• Pedir a los alumnos que registren sus observaciones en una tabla.


• Analizar los resultados obtenidos y buscar patrones en las relaciones.

Cierre:

• Discutir en grupo las conclusiones obtenidas.


• Resumir los conceptos clave de la proporcionalidad inversa.


• Asignar una tarea para la próxima sesión, que consista en buscar ejemplos de proporcionalidad inversa en diferentes contextos.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos una situación problemática que requiera el uso de la proporcionalidad inversa.


• Plantear preguntas desafiantes p