Creación de un mural colectivo usando frases de libros e ilustraciones literarias.

Yesenia Jimenez
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: Creación de un mural colectivo usando frases de libros e ilustraciones literarias.


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo de aprendizaje: Planificar producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (5 minutos):



  • Saludo y presentación del tema a través de una breve conversación sobre la importancia de la escritura y la lectura en nuestra vida diaria.

  • Explicación del objetivo de la clase: Planificar producciones gráficas para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de diferentes frases de libros famosos y ejemplos de ilustraciones literarias.

  • Discusión en grupo sobre las frases y las ilustraciones, fomentando la participación de todos los alumnos.

  • División de la clase en pequeños equipos y asignación de un libro a cada equipo.

  • Cada equipo deberá seleccionar una frase del libro asignado y diseñar una ilustración que la represente.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los trabajos realizados por cada equipo.

  • Reflexión sobre la importancia de la colaboración y el trabajo en equipo en la producción gráfica.

  • Invitación a los alumnos a compartir su mural colectivo con la comunidad escolar.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: El docente evaluará la participación de los alumnos durante la discusión en grupo y la