Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de dos números decimales hasta centésimos, con apoyo de material concreto y representaciones gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema interdisciplinar: El cultivo del maíz

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de suma y resta, explicando su relación como operaciones inversas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas relacionadas con la suma y resta de números decimales hasta centésimos, utilizando ejemplos relacionados con el cultivo del maíz.


• Discusión en grupo: Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de las operaciones de suma y resta en el contexto del cultivo del maíz.

Sesión 2:

• Actividad: Distribuir material concreto, como fichas, para que los alumnos realicen sumas y restas de números decimales hasta centésimos.


• Trabajo en parejas: Los alumnos realizarán actividades prácticas de suma y resta utilizando el material concreto, relacionándolas con problemas relacionados con el cultivo del maíz.


• Reflexión en grupo: Discutir en grupo cómo el uso del material concreto les ayudó a comprender y resolver las situaciones problemáticas.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una actividad de representación gráfica, donde los alumnos dibujen diagramas de barras para representar sumas y restas de números decimales hasta centésimos relacionados con el cultivo del maíz.


• Discusión en grupo: Analizar los diagramas de barras realizados por los alumno