Sistema Solar y Universo
Liliana Guadalupe Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Sistema Solar y Universo
PDA: Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivos de aprendizaje:
- Conocer y describir las características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de las galaxias y las estrellas.
- Identificar las aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido el conocimiento del Sistema Solar y el Universo.
- Desarrollar habilidades de lectura y escritura para abordar textos relacionados con el tema.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción
- Presentar el tema del Sistema Solar y el Universo.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del tema.
- Plantear el problema: desconocen las características, análisis y estructura de diversos tipos de textos relacionados con el tema, así como las características del Sistema Solar.
- Registrar el problema en el pizarrón y comentarlo con los alumnos.
Sesión 2: Investigación inicial
- Presentar a los alumnos una selección de textos relacionados con el Sistema Solar y el Universo.
- Leer en voz alta algunos fragmentos de los textos seleccionados.
- Pedir a los alumnos que realicen una lectura silenciosa de los textos.
- Distribuir preguntas guía para que los alumnos busquen información sobre las características de las galaxias y las estrellas en los textos.
- Los alumnos deberán tomar notas de lo más relevante que encuentren en los textos.
Sesión 3: Construcción de conocimiento
- Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.
- Pedir a cada grupo que comparta la información que