Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Objetivo: Describir de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Niños con TDAH

Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Calentamiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve dinámica de atención y concentración para involucrar a los niños con TDAH en la clase.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes imágenes de objetos, personas, seres vivos y lugares.
   
   
   • Pedirles que observen y describan lo que ven en cada imagen de manera oral.
   
   
   
   



3. Actividad principal (15 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Entregar a cada grupo una imagen de un objeto, persona, ser vivo o lugar.
   
   
   • Pedirles que trabajen en equipo para describir lo que ven en la imagen de manera oral.
   
   
   • Brindar apoyo a los niños con TDAH para mantener su atención y participación.
   
   
   
   



4. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a cada grupo que comparta la descripción que elaboraron de su imagen.
   
   
   • Fomentar la participación de todos los alumnos, incluyendo a los niños con TDAH.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Calentamiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de movimiento para que los alumnos puedan liberar energía y mejorar su atención.
   
   
   • Por ejemplo, hacer una serie de ejercicios de estiramiento o jugar a seguir el ritmo de una canción.
   
   
   
   



2. Repaso del tema anterior (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la des