Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad
Objetivo (PDA): Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes usos de la energía en su vida diaria.


• Plantear el problema: "Los alumnos desconocen la manera de cómo convertir de °C a F o viceversa". Motivar la importancia de este conocimiento en la comprensión de la física y en el uso de la energía.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el concepto de calor como una forma de energía.


• Explicar la relación entre el calor y los motores que funcionan con energía calorífica.


• Realizar una demostración práctica de un motor que funciona con energía calorífica.


• Indagar sobre los efectos del calor disipado y los gases expelidos por estos motores.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre los efectos del calor disipado y los gases expelidos en la atmósfera.


• Plantear preguntas para generar discusión y reflexión: ¿Qué impacto tienen estos motores en el medio ambiente? ¿Qué alternativas podemos buscar para minimizar estos efectos?

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Realizar una revisión de la sesión anterior y recordar los conceptos aprendidos.


• Retomar el problema planteado en la primera sesión sobre la conversión de °C a F o viceversa.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar diferentes métodos y fórmulas para convertir de °C a F y vicevers