Comunicando sucesos significativos a través de los géneros periodísticos

Plan de clase

Título: Comunicando sucesos significativos a través de los géneros periodísticos

Nivel: Secundaria 3º

Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Problemática a abordar: Falta de comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa (por ejemplo, rúbricas, listas de cotejo, etc.)

Sesión 1: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunidad

Inicio (10 minutos):

• Presentación de la clase y revisión del objetivo de la sesión.


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos comunicar sucesos significativos de nuestra comunidad de manera efectiva?

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición magistral sobre los géneros periodísticos y su función en la comunicación de sucesos.


• Ejemplos de noticias, reportajes, entrevistas y columnas de opinión.


• Discusión en grupo sobre la importancia de los géneros periodísticos en la preservación de la memoria colectiva.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión individual sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunidad.


• Tarea: Investigar un suceso significativo de la comunidad para la próxima sesión.

Sesión 2: Interpretando sucesos significativos en la comunidad

Inicio (10 minutos):

• Repaso del objetivo de la sesión anterior.


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos interpretar sucesos significativos de nuestra comunidad a t