Interacción motriz - Reflexión sobre las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas.

Plan de clase

Tema: Interacción motriz - Reflexión sobre las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas.

PDA: Reflexionar acerca de las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas, con el propósito de asumir actitudes que fortalezcan la interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Los niños tienen dificultad para seguir reglas a la hora de convivir, jugar y realizar actividades básicas de la vida cotidiana.

Secuencia didáctica - Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentar el tema: Interacción motriz y normas básicas de convivencia.


• Explicar el problema a abordar y la importancia de seguir reglas para una convivencia saludable.


• Realizar un breve análisis de situaciones cotidianas donde se presenten dificultades para seguir reglas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de reflexión grupal sobre la importancia de seguir reglas en la convivencia y el juego.


• Invitar a los alumnos a identificar situaciones en las que han tenido dificultades para seguir reglas y cómo se han sentido al respecto.


• Plantear un juego colaborativo que requiera seguir reglas, como por ejemplo, una carrera de relevos.


• Observar y registrar las actitudes y comportamientos de los alumnos durante el juego.


• Al finalizar, realizar una reflexión grupal sobre las actitudes y comportamientos observados, resaltando la importancia de seguir reglas para una interacción positiva.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo trabajado en la sesión y destacar las principales reflexiones sobre la importancia de seguir reglas en la convivencia.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: elaborar un cartel con normas básicas de convivencia pa