Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Sesión 1 (Introducción):

• Duración: 45 minutos

Objetivo: Introducir el tema de los saberes numéricos y su importancia en la resolución de situaciones cotidianas.

Actividades:

1. Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos imágenes de situaciones cotidianas donde se utilizan los números, como por ejemplo, contar objetos en una tienda, medir ingredientes para cocinar, etc. Se les preguntará si reconocen los números y cómo los utilizan en su vida diaria.


2. Juego de reconocimiento de números: Se repartirán tarjetas con números del 1 al 10 a cada alumno. Se les pedirá que se coloquen en orden numérico y se les harán preguntas como "¿Qué número es el doble de 3?", "¿Qué número está antes de 7?", etc.


3. Reflexión grupal: Se abrirá un espacio de reflexión donde los alumnos podrán compartir sus ideas y experiencias sobre el uso de los números en su entorno.

Sesión 2 (Exploración y descubrimiento):

• Duración: 45 minutos

Objetivo: Permitir a los alumnos explorar y descubrir los números en diferentes contextos socioculturales.

Actividades:

1. Salida al entorno: Se organizará una salida al entorno cercano a la escuela, como un mercado o una plaza. Los alumnos, en grupos pequeños, deberán buscar números en diferentes lugares, como precios de productos, números de teléfono en los locales, etc.


2. Registro de hallazgos: Cada alumno llevará consigo una libreta o cuaderno donde irá anotando los números que encuentre. Al regresar a clase, se compartirán los hallazgos y se hará una lista en el pizarrón.


3. Conversación en grupo: Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos compartan sus experiencias y reflexionen sobre la importancia de los números