Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Objetivo (PDA): Participa en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del problema a través de una historia o situación real que evidencie las dificultades de convivencia y respeto por las reglas.


• Planteamiento del problema: Los alumnos discutirán en pequeños grupos las dificultades que han experimentado en la convivencia y la importancia de respetar las reglas.


• Investigación: Los grupos investigarán sobre la importancia de la democracia como forma de vida y cómo funciona en distintos ámbitos (casa, aula, escuela, comunidad).


• Puesta en común: Los grupos presentarán sus hallazgos y reflexionarán sobre cómo la democracia puede contribuir a una convivencia pacífica.

Sesión 2:

• Análisis de casos: Se presentarán diferentes casos hipotéticos de conflictos relacionados con la convivencia y el respeto a las reglas. Los alumnos discutirán en grupos cómo podrían resolverse utilizando la democracia.


• Construcción de acuerdos y normas: En grupos, los