Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo: Reconocer las propiedades de los sólidos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Desconocimiento de los sólidos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la sesión.


• Actividad inicial para captar la atención y motivar a los estudiantes. Por ejemplo, mostrar imágenes de diferentes objetos y pedir a los estudiantes que identifiquen si son figuras planas o cuerpos sólidos.

2. Desarrollo:

• Presentación de conceptos y propiedades de los sólidos a través de una explicación teórica.


• Realización de actividades prácticas donde los estudiantes puedan manipular y construir distintos sólidos utilizando materiales como cartulina, palitos de helado, pegamento, etc.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes a través de preguntas, ejemplos y ejercicios prácticos en los que apliquen las propiedades de los sólidos.

3. Cierre:

• Recapitulación de los conceptos y propiedades aprendidas durante la sesión.


• Realización de una actividad de cierre que permita a los estudiantes aplicar lo aprendido en un contexto real o práctico. Por ejemplo, pedirles que construyan un objeto en específico utilizando las propiedades de los sólidos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Test de conocimientos: Diseñar un cuestionario con preguntas sobre los conceptos y propiedades de los sólidos. Evaluar la comprensión de los estudiantes a través de sus respuestas.


2. Observación directa: Observar la participación de los estudiantes durante las actividades prácticas y su capacidad para aplicar las propiedad