Valores y derechos humanos

Osiris Ortega
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Nombre de la clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


Grado: Secundaria 1º


Tema: Valores y derechos humanos


Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Problemas de identidad


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:


Objetivo específico: Analizar los conceptos de grupos sociales y culturales, y su influencia en la conformación de las identidades juveniles.


Actividades:



  1. Introducción al tema: Presentación de la problemática "Problemas de identidad".

  2. Lluvia de ideas: Los estudiantes expresarán sus opiniones y experiencias sobre la problemática.

  3. Presentación del concepto de grupos sociales y culturales.

  4. Actividad grupal: Los estudiantes investigarán y expondrán sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.

  5. Reflexión en grupo: ¿Cómo influyen estos grupos en la conformación de nuestras identidades?


Sesión 2:


Objetivo específico: Comprender el concepto de interculturalidad y su importancia en la convivencia.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Los estudiantes compartirán sus reflexiones sobre la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de sus identidades.

  2. Presentación del concepto de interculturalidad y su relación con los derechos humanos.

  3. Análisis de casos: Los estudiantes discutirán casos reales de discriminación y violación de derechos humanos, relacionados con la diversidad de grupos e identidades juveniles.

  4. Deb