Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Planeación de clase:

Grado: 2º de Primaria
Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Objetivo: El alumno deberá producir textos y dibujos sobre sucesos familiares y comunitarios que ocurrieron antes de que naciera y su relación con el presente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Conocer qué es un suceso

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema a los estudiantes y explicarles la importancia de conocer y valorar su pasado familiar y comunitario.


• Plantear la problemática a atender: ¿Qué es un suceso?


• Invitar a los alumnos a compartir sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre sucesos familiares y comunitarios.


• Mostrar ejemplos de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.


• Explicar la importancia de los testimonios como fuentes de información histórica.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles fotografías de sucesos familiares y comunitarios.


• Pedir a los grupos que analicen las fotografías y las relacionen con su presente.


• Cada grupo deberá producir un dibujo y un texto que explique la relación entre el suceso pasado y el presente.

Cierre:

• Pedir a los grupos que compartan sus dibujos y textos con el resto del grupo.


• Realizar una reflexión colectiva sobre la importancia de conocer y valorar el pasado familiar y comunitario.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior