Funciones y reparto proporcional

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones y reparto proporcional

Tema: Funciones y resolución de problemas de reparto proporcional.
Nivel educativo: Secundaria 3º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico

Objetivo de aprendizaje: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre reparto proporcional.


2. Resolución de problemas de reparto proporcional.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación.


• Presentación del objetivo de aprendizaje.


• Realización de una actividad de activación de conocimientos previos: ¿Qué comprenden por reparto proporcional?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un ejemplo de reparto proporcional y su relación con las funciones.


• Explicación de los conceptos básicos de funciones y su relación con el reparto proporcional.


• Realización de ejercicios sencillos en el pizarrón o en el aula virtual para que los alumnos practiquen el reparto proporcional.

Cierre (10 minutos):

• Preguntas para reflexionar sobre lo aprendido: ¿Cómo se relacionan las funciones con el reparto proporcional? ¿En qué situaciones de la vida cotidiana podemos aplicar estos conceptos?

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del objetivo de aprendizaje.


• Realización de una actividad de activación de conocimientos previos: ¿Qué situaciones cotidianas pueden requerir reparto proporcional?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de diferentes procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.


• Presentación de ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos apliquen lo