Medición de longitud, masa y capacidad

TANIA PALMIRA GONZALEZ
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, la masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Estima, mide, compara, ordena y registra longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y las representa en rectas numéricas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad


Objetivo: Estimar, medir, comparar, ordenar y registrar longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y representarlas en rectas numéricas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Los niños tienen dificultad para diferenciar algunos conceptos necesarios para analizar estos temas.


Sesión 1: Introducción y exploración



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Introducir el tema de la medición de longitud, masa y capacidad con una pregunta desafiante: "¿Cuánto pesa un elefante?".

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre diferentes objetos que se pueden medir.

  3. Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes objetos para que los midan utilizando unidades arbitrarias.

  4. Fomentar la discusión entre los grupos y promover preguntas como "¿Cómo podemos comparar las medidas?" y "¿Podemos ordenar las medidas de forma ascendente o descendente?".

  5. Registrar los resultados de las mediciones en una recta numérica.


Sesión 2: Medición de longitud



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Revisar la sesión anterior y repasar los conceptos de medición de longitud.

  2. Proporcionar a los alumnos instrumentos de medición (reglas, cintas métricas, etc.) y diferentes objetos para medir su longitud.

  3. Guiar a los alumnos en la estimación, medición y registro de las longitudes en una recta numérica.

  4. Realizar actividades de comparación y ordenamiento de las longitudes medidas.

  5. Reflexionar sobre la importancia de utilizar unidades de medida estandarizadas.


Sesión 3: Medición de masa



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Recordar los concepto