Estilos de vida activos y saludables - Aprendizaje servicio

JUAN LANDA
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables - Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.


Problemática: El agua se agota - Analizar los problemas que enfrenta la localidad frente a la escasez de agua y realizar propuestas de solución.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los estilos de vida activos y saludables



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase

  • Breve explicación de qué significa tener un estilo de vida activo y saludable

  • Actividad de reflexión: Los alumnos escriben en una hoja cómo es su estilo de vida actual y qué actividades físicas realizan

  • Presentación de diferentes actividades físicas que se pueden practicar dentro y fuera de la escuela

  • Tarea: Los alumnos deben investigar sobre una actividad física que les gustaría practicar y escribir una propuesta para implementarla en la escuela


Sesión 2:
Tema: Análisis de la problemática del agua en la localidad



  • Repaso del tema anterior y revisión de las propuestas de actividades físicas para la escuela

  • Introducción al problema del agua en la localidad y sus consecuencias

  • Actividad en grupos: Los alumnos investigan sobre los problemas que enfrenta la localidad frente a la escasez de agua y las posibles soluciones

  • Presentación de los resultados de la investigación en grupo

  • Tarea: Los alumnos deben reflexionar sobre cómo el problema del agua afecta su estilo de vida y si hay actividades físicas qu