Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura dramatizada y representación teatral

Tema: Conociendo otros tipos de textos para realizar una lectura dramatizada

Grado: Primaria 4º

Objetivo (PDA): Conocer otros tipos de textos en los que se puede realizar una lectura dramatizada, como historietas, cómics, mangas, que contienen onomatopeyas, símbolos, viñetas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de interés en cumplir con el repaso de aprendizajes vistos en clase por parte de algunos alumnos y sus tutores.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia para desarrollar habilidades de lectura y expresión oral.

   
   



2. Actividad de motivación: Mostrar diferentes tipos de textos como historietas, cómics y mangas. Pedir a los alumnos que observen y comenten las características de cada uno.

   
   



3. Actividad de lectura: Repartir a los alumnos diferentes historietas, cómics y mangas. Pedirles que realicen una lectura individual y subrayen las onomatopeyas, símbolos y viñetas que encuentren.

   
   



4. Puesta en común: Comentar en grupo las características encontradas en las lecturas y resaltar la importancia de estos elementos en la lectura dramatizada.

   
   

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior: Recordar las características de los textos vistos y su relación con la lectura dramatizada.

   
   



2. Actividad de creación: En grupos, los alumnos deberán crear una pequeña historia utilizando onomatopeyas, símbolos y viñetas. Podrán utilizar lápices de colores y rotuladores para darle vida a s