Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Título de la clase: Participación en debates sobre temas de interés común

Grado: 6º de primaria

Objetivo: Identificar la función de los conectivos causales, temporales y lógicos en textos argumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: Los alumnos desconocen los conectores.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 min)

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase anterior.
   
   
   • Realizar una breve actividad de repaso sobre los diferentes tipos de textos argumentativos.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 min)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el concepto de conectores y explicarles su función en los textos argumentativos.
   
   
   • Realizar ejemplos de conectores causales, temporales y lógicos y analizar su uso en diferentes textos.
   
   
   
   



3. Desarrollo de la actividad principal (25 min)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema de interés común.
   
   
   • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre su tema, utilizando conectores causales, temporales y lógicos en sus argumentos.
   
   
   • Los grupos deberán preparar un debate utilizando la información recopilada y los conectores correspondientes.
   
   
   
   



4. Cierre (5 min)

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común de los debates realizados por cada grupo.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de utilizar conectores en los textos argumentativos.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 min)

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y el objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Repaso de conectores (10 min)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de repaso sobre los conector