Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que todas las niñas y todos los niños tienen derechos, sin importar su origen étnico, condición, color de piel, género, edad, discapacidad o lengua y que deben respetarse en cualquier contexto y lugar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 min)

• Presentación de la temática: Los derechos de niñas y niños.


• Conversación en grupo sobre los conceptos de igualdad, respeto y derecho.


• Exposición de imágenes que representen diferentes situaciones donde los derechos de niñas y niños pueden ser vulnerados.


• Actividad artística: los alumnos crearán un dibujo que represente un derecho que consideren importante.

Sesión 2: Conocimiento de los derechos (45 min)

• Lectura de un cuento infantil relacionado con los derechos de niñas y niños.


• Conversación sobre los derechos identificados en el cuento y su importancia.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos clasificarán diferentes tarjetas con derechos en categorías (alimentación, educación, juego, etc.).

Sesión 3: Elaboración de acuerdos (45 min)

• Reflexión en grupo sobre la importancia de establecer acuerdos para la convivencia pacífica y el respeto de los derechos.


• Juego de roles: los alumnos representarán diferentes situaciones donde se vulneran los derechos y deberán encontrar soluciones.


• Elaboración de un mural en grupo donde se plasmen los acuerdos de convivencia pacífica y respeto a los derechos.

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