Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Problema interdisciplinar: Selecciona textos literarios en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés, los resume y difunde por distintos medios.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los géneros literarios que conozcan y definirlos en conjunto.


• Explicación del proyecto comunitario y cómo se relaciona con el tema de los textos literarios.

Desarrollo:

• Los alumnos seleccionarán un libro de su libre elección en español o traducido y lo leerán durante la semana.


• Se les darán algunos minutos para que empiecen a leer en clase.

Cierre:

• Preguntas de reflexión: ¿Qué género literario eligieron y por qué? ¿Qué les ha llamado la atención del texto? ¿Han encontrado valor estético en su lectura?


• Tarea: Los alumnos deberán elaborar un comentario sobre el libro que están leyendo y llevarlo a la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea.


• Presentación del problema interdisciplinar y su relación con la lectura de textos literarios en inglés.


• Discusión grupal sobre cómo seleccionar textos literarios en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés.

Desarrollo:

• Los alumnos